O meme de internet como recurso pedagógico na sala de aula

um gênero que vai muito além do entretenimento

Resumo

Diante da real necessidade de se aprimorar a prática pedagógica e, principalmente, de (re)pensar determinadas metodologias de ensino, torna-se indiscutível inserir na sala as novas tecnologias na sala de aula. É de suma importância trazer os gêneros que circulam na esfera digital como, por exemplo, os memes de internet. Em relação à discursividade do gênero e suas contribuições para o processo de ensino-aprendizagem, por meio das fortes críticas social, política e cultural, o presente artigo tem como referências as teorias de Bakthin (2011), Escalante (2016) e Guerreiro e Soares (2016). Como forma de exemplificar o trabalho com o gênero digital na sala de aula, em busca de conduzir os alunos à criticidade e, ao mesmo tempo, à reflexão sobre temáticas cotidianas, são apresentados dois memes retirados das redes sociais: o primeiro foi utilizado com o intuito de levar os educandos  a criticar as altas taxas cobradas pelas prestadoras de serviços básicos que, na maioria das vezes, acabam não atendendo às necessidades dos consumidores; o segundo aborda aspectos sobre a Black Friday, contribuindo para que os discentes, em relação à  temática, possam desenvolver os sensos crítico e reflexivo acerca do evento e suas consequências para o consumismo. O trabalho com memes permite ao professor condições de trazer à sala de aula assuntos de quaisquer naturezas e, com isso, desenvolver habilidades importantes para a formação de cidadania.